“大学之大，非谓有大名之谓”

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大学办学水平的提高，需要多方面因素的支持。 改名本身并不一定提高学校的综合实力。

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从年下半年开始，全国各地教育主管部门公布了申报晋升、更名、转设的高校名单，共有数十所高校位于其中，新的高校更名大幕正式拉开。 1月20日，教育部快速发展规划司正式将年度申报设定列入专家考察高等学校名单，46所大学入选。 其中包括新建本科学校( 21所)、更名大学( 16所)、独立学院独立设置的民营本科学校( 6所)和同等水平的更名( 3所)。

高中改名，升级已经成为风潮。 数据显示，仅~年间，我国就有300多所各类高校更名。 一分高中期望通过改名来达到这些目的:吸引考生、提高录取分数的扩大影响很大； 的行政水平上升，获得越来越多的经费和资源。 一句话，为了活得更好。

高中改名升级，连接越来越多的资源，有助于一个学校的成长。 但是，大学办学水平的提高，需要多方面因素的支持。 改名本身并不一定提高学校的综合实力。

高水平的大学必须具备雄厚的科研实力、过硬的教学能力和科学的管理机制。 变了的高中，学校水平也要相应提高。 现实中，一点点的高中不仅没能通过改名写出耀眼的成绩单，反而引发了很多笑话。

最有名的例子是“川医”。 年，教育部发布了位于四川泸州的泸州医学院更名为四川医科大学的大学更名公告，这遭到四川大学华西医学中心的一致反对。 因为他们的前身四川医学院简称为“川医”。 泸州医学院显然改名为他们的母校。 另外，河南许昌学院申请更名河南理工学院，山东滨州学院申请更名山东航空学院，曾引起不小争议。

年2月，教育部发布了《关于设立“十三五”时期高等学校的意见》。 文件坚决纠正部分高等学校贪婪求全，为更名、升格盲目确定综合性、多科性快速发展的趋势，吸引存量高等学校将精力和资源用于特色学科专业建设和内涵的快速发展。 这提高了高中改名的门槛，有点推了高中浮动功利的心。

毕竟改名只是形式，提高学校水平是根本。 虽然巴黎高等师范、麻省理工等国外许多名校的名字不太响亮，但也不妨碍它们成为世界一流大学。 一是即使是在专业行业取得卓著成绩的国内大学，其“小而精”的快速发展模式也备受国内外赞誉，因此改名并不在这些大学未来快速发展的选择之中。

面对大学改名的奇怪现状，可以说“大学的大小不能说有大名之名”。 一所大学不能因改名而重生，不能给大学带来实质性的变化，就是要静下心来，搞好科学研究、教育和管理。

行北来源:中国青年报( 年01月23日 版)

大学办学水平的提高，需要多方面因素的支持。 改名本身并不一定提高学校的综合实力。

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从年下半年开始，全国各地教育主管部门公布了申报晋升、更名、转设的高校名单，共有数十所高校位于其中，新的高校更名大幕正式拉开。 1月20日，教育部快速发展规划司正式将年度申报设定列入专家考察高等学校名单，46所大学入选。 其中包括新建本科学校( 21所)、更名大学( 16所)、独立学院独立设置的民营本科学校( 6所)和同等水平的更名( 3所)。

高中改名，升级已经成为风潮。 数据显示，仅~年间，我国就有300多所各类高校更名。 一分高中期望通过改名来达到这些目的:吸引考生、提高录取分数的扩大影响很大； 的行政水平上升，获得越来越多的经费和资源。 一句话，为了活得更好。

高中改名升级，连接越来越多的资源，有助于一个学校的成长。 但是，大学办学水平的提高，需要多方面因素的支持。 改名本身并不一定提高学校的综合实力。

高水平的大学必须具备雄厚的科研实力、过硬的教学能力和科学的管理机制。 变了的高中，学校水平也要相应提高。 现实中，一点点的高中不仅没能通过改名写出耀眼的成绩单，反而引发了很多笑话。

最有名的例子是“川医”。 年，教育部发布了位于四川泸州的泸州医学院更名为四川医科大学的大学更名公告，这遭到四川大学华西医学中心的一致反对。 因为他们的前身四川医学院，简称“川医”。 泸州医学院显然改名为他们的母校。 另外，河南许昌学院申请更名河南理工学院，山东滨州学院申请更名山东航空学院，曾引起不小争议。

年2月，教育部发布了《关于设立“十三五”时期高等学校的意见》。 文件坚决纠正部分高等学校贪婪求全，为更名、升格盲目确定综合性、多科性快速发展的趋势，吸引存量高等学校将精力和资源用于特色学科专业建设和内涵的快速发展。 这提高了高中改名的门槛，有点推了高中浮动功利的心。

毕竟改名只是形式，提高学校水平是根本。 虽然巴黎高等师范、麻省理工等国外许多名校的名字不太响亮，但也不妨碍它们成为世界一流大学。 一是即使是在专业行业取得卓著成绩的国内大学，其“小而精”的快速发展模式也备受国内外赞誉，因此改名并不在这些大学未来快速发展的选择之中。

面对大学改名的奇怪现状，可以说“大学的大小不能说有大名之名”。 一所大学不能因改名而重生，不能给大学带来实质性的变化，就是要静下心来，搞好科学研究、教育和管理。