“教育该进化到为有趣而学的小时代了”

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薛逸凡是90多岁的女孩，但不喜欢拍照，也不喜欢拍照。 这可能是和她学过的专业。 古生物学之间有一个听起来不太相符的地方。

因为“只有一个专业”的毕业“照片”，这个北京大学古生物专业的毕业生，和她的专业一起很受欢迎。

照片中，薛逸凡面无表情，醒目的黑框在鼻梁上，眼镜框的上边和眼睛重新合成，像一位沉迷于漫画恐龙研究的女科学家。 这也是陌生人对她常见的第一印象。 认真而冷漠。

但是，就像外界对她所在专业的各种猜测一样，“有没有体校”、“永远专业第一也是最后一名”、“拥有全部奖学金”、“十几个老师围着一个学生转”、“浪费教育资源”都是。

6月18日接受中国青年报记者采访时，薛逸凡对星座很感兴趣，不管是认定他在高中2年级就考取了古生物学专业，还是在大学2年级就下定决心出国，她的身体气势都符合自己对白羊座的理解:勇敢并且

小时候，由于对自然界的好奇心，她常常假装成人，向其他同学解释这是怎么回事，那是怎么回事，有时即使错了也经常解释。 记得种花，味道不好。 对别人说:“这样的花吃人。” 久而久之，她意识到自己的“理论”说服不了别人，连自己都说服不了，于是开始寻找答案。

这两个第一个答案都是从纪录片中看到的。 至今，她还记得自己着迷的动画节目的名字、《猫和老鼠》、《文芳阁保安》、《西游记》等。 随着她6、7岁小时候的电视节目，也有《探索》、《荒野周末》这样的纪录片。

和当时的同龄孩子一样，薛逸凡也喜欢在吃饭的时候看这些节目。 但是，她的父母没有规定“只能从几点开始看”，有时也可以抱着作业本看电视。

尽管她眼睛看得非常近视，但看到家里的两台录像机、两台vcd机、一台dvd机，父母还是买了CD。

在薛逸凡的解释中，父母从未要求她“应该做什么”或“不能做什么”。 快三岁的时候，她喜欢上了画画，父母支持她学习画画。 那时的她说自己想当画家，父母只是点点头，说喜欢你就好了。

“就像孩子一样，你的手脚要伸到哪里的时候，父母没有襁褓，你就伸了。 他们知道这不是坏事，所以他们不怎么干涉，所以给了我很多空之间的探索。 ”。 薛逸凡说。

随后，进入高中大门的她，再次受到bbc纪录片中恐龙和游泳的巨大生物的冲击，她有趣的“指南针”开始跳动:还是读古生物学吧。

但是决策并没有由此做出。 在高中2年级的全国生物竞赛期间，薛逸凡听了关于生物学专业的详细情况:学生物一定要上生物实验课，解剖动物，听完后她变傻了。 蚯蚓等无脊椎动物还可以对付，但对大鼠和兔子等脊椎动物“真的够不着”。 这个因素曾经让她“拒绝”了古生物学。

但是，回头看，谁也无法预料当初的决策是正确的还是错误的。 即使到了大二，薛逸凡也有过“坚强”的转行想法。 正如她后来回到中学母校北京十一学校时所说的:“专业只有我一个人，有很大的上课压力和孤独感。”

那天，薛逸凡拿着已经填好的转专业名单，在北大元培学院的大楼外面走来走去。 她甚至认为:“如果换了专业，就得自己把那些课搞糟。”

同学问她:“你知道大学里喜欢什么，自己喜欢的事情很少，为什么不坚持几次呢？ ”。

结果，她回到了教室。

在一张身体专业照片大受欢迎后，许多外界的猜想和疑问很快传到了薛逸凡的耳朵里。 其中也有思考问题。 比如，和中学和大学的迁移联系在一起，同样是在中国高考制度下长大的孩子，雪逸凡为什么能在高中找到自己的乐趣，在大学里依然在继续？

在她不知道是否知道大爆炸的今天，电视和书越来越早地从新闻的海洋中去寻找自己有趣的地方，但是即使上了大学，像ted这样的网络公开课依然可以为她使用。

但是，要真正让她跨越中学和大学的鸿沟，并不是一件“有趣”的简单事情。

薛逸凡总结过很多次。 为什么自己能摆脱大二时的“孤独感”和“巨大的压力”？ 一个很有趣。 另一个是她更重视的是“独立性和自主能力”。 这是她从高中培养出来的。

中学时代，她不是成绩一直名列前茅的精英:中学时代，她名列班级中下游。 到了高中“50名同学能排在第25名是个好成绩”，这种情况发生了变化。

薛逸凡记得，在那下午的自习课上，全班没有一个老师，课表上也没有安排任何课，但周围的同学都在专心写书、看书。 上课前，薛逸凡和同学上了自习任务，自习成果在下节课中测试。

一开始，薛逸凡也觉得老师真的很懒很冷酷。 别告诉她们，再测试她们。 但长期以来，她意识到养成了所谓独立思考的习性。 “没有人对你负责。 没有任何问题。 老师在办公室等着。 我自己去找他们。 ”。

，舆论关注着她大学时代的教育资源浪费问题，比如说，所谓的十几个导师围着她一个学生转，但她告诉中国青年报记者，她自己主动“围着”十几个老师，这是实情，只是维持了以前问问题的习性。

中学的挫折也让薛逸凡提前感受到了“落差”。 北京大学每年都给优秀的新生颁发奖学金。 在大学入学考试中，雪逸凡考了664分，但在海淀区只有100多人上榜。 更不用说北京市的整体排名了。 到了发新生奖学金的日子了，寝室其他几个同学的床是空，但是旁边几个原培学院的同学也没有。 她注意到这些人去领奖了。

我再次想起从小学刚上中学的时候，“就像偶然遇见了北京的学生精英一样”“净是精英”“怎么办”。

年后，雪逸凡以学院第11名的成绩，获得了在大学的第一笔奖学金。

“我周围的很多人都在说迷茫的事情，不知道要做什么。 也许是因为我一直不是成绩好的学生。 正因为知道与延迟和暂时的挫折无关，才一直在努力。 ”。 薛逸凡告诉中国青年报记者。

薛逸凡受到关注后，很多孩子在高考这座独木桥上挤破脑袋寻求命运的改变时，像薛逸凡一样在本科阶段像古生物一样学习对科研资质要求很高的专业，这是正常的吗？

薛逸凡以自己熟悉的生物学进化论概念为例，我们正经历着为社会诉求、他人视角而选择专业、学习的工业化高等教育阶段，但什么时候才能进化成为为有趣而学习的小时代呢？

“也许我天生就不想去北大当科学家，只是想当军人，想成为高级技工，但只有当这些发自内心的想法，真的能大声疾呼，被社会接受，欢迎的时候，才会有那么多人去大学， ”薛逸凡说。

现在薛逸凡毕业了。 她的选择是继续获得与本科专业相近的计算生物硕士学位，录取她的学校是美国卡内基梅隆大学。

本报北京6月19日电

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采访了北大的薛逸凡先生

薛逸凡是90多岁的女孩，但不喜欢拍照，也不喜欢拍照。 这可能是和她学过的专业。 古生物学之间有一个听起来不太相符的地方。

因为“只有一个专业”的毕业“照片”，这个北京大学古生物专业的毕业生，和她的专业一起很受欢迎。

照片中，薛逸凡面无表情，醒目的黑框在鼻梁上，眼镜框的上边和眼睛重新合成，像一位沉迷于漫画恐龙研究的女科学家。 这也是陌生人对她常见的第一印象。 认真而冷漠。

但是，就像外界对她所在专业的各种猜测一样，“有没有体校”、“永远专业第一也是最后一名”、“拥有全部奖学金”、“十几个老师围着一个学生转”、“浪费教育资源”都是。

6月18日接受中国青年报记者采访时，薛逸凡对星座很感兴趣，不管是认定他在高中2年级就考取了古生物学专业，还是在大学2年级就下定决心出国，她的身体气势都符合自己对白羊座的理解:勇敢并且

小时候，由于对自然界的好奇心，她常常假装成人，向其他同学解释这是怎么回事，那是怎么回事，有时即使错了也经常解释。 记得种花，味道不好。 对别人说:“这样的花吃人。” 久而久之，她意识到自己的“理论”说服不了别人，连自己都说服不了，于是开始寻找答案。

这两个第一个答案都是从纪录片中看到的。 至今，她还记得自己着迷的动画节目的名字、《猫和老鼠》、《文芳阁保安》、《西游记》等。 随着她6、7岁小时候的电视节目，也有《探索》、《荒野周末》这样的纪录片。

和当时的同龄孩子一样，薛逸凡也喜欢在吃饭的时候看这些节目。 但是，她的父母没有规定“只能从几点开始看”，有时也可以抱着作业本看电视。

尽管她眼睛看得非常近视，但看到家里的两台录像机、两台vcd机、一台dvd机，父母还是买了CD。

在薛逸凡的解释中，父母从未要求她“应该做什么”或“不能做什么”。 快三岁的时候，她喜欢上了画画，父母支持她学习画画。 那时的她说自己想当画家，父母只是点点头，说喜欢你就好了。

“就像孩子一样，你的手脚要伸到哪里的时候，父母没有襁褓，你就伸了。 他们知道这不是坏事，所以他们不怎么干涉，所以给了我很多空之间的探索。 ”。 薛逸凡说。

随后，进入高中大门的她，再次受到bbc纪录片中恐龙和游泳的巨大生物的冲击，她有趣的“指南针”开始跳动:还是读古生物学吧。

但是决策并没有由此做出。 在高中2年级的全国生物竞赛期间，薛逸凡听了关于生物学专业的详细情况:学生物一定要上生物实验课，解剖动物，听完后她变傻了。 蚯蚓等无脊椎动物还可以对付，但对大鼠和兔子等脊椎动物“真的够不着”。 这个因素曾经让她“拒绝”了古生物学。

但是，回头看，谁也无法预料当初的决策是正确的还是错误的。 即使到了大二，薛逸凡也有过“坚强”的转行想法。 正如她后来回到中学母校北京十一学校时所说的:“专业只有我一个人，有很大的上课压力和孤独感。”

那天，薛逸凡拿着已经填好的转专业名单，在北大元培学院的大楼外面走来走去。 她甚至认为:“如果换了专业，就得自己把那些课搞糟。”

同学问她:“你知道大学里喜欢什么，自己喜欢的事情很少，为什么不坚持几次呢？ ”。

结果，她回到了教室。

在一张身体专业照片大受欢迎后，许多外界的猜想和疑问很快传到了薛逸凡的耳朵里。 其中也有思考问题。 比如，和中学和大学的迁移联系在一起，同样是在中国高考制度下长大的孩子，雪逸凡为什么能在高中找到自己的乐趣，在大学里依然在继续？

在她不知道是否知道大爆炸的今天，电视和书越来越早地从新闻的海洋中去寻找自己有趣的地方，但是即使上了大学，像ted这样的网络公开课依然可以为她使用。

但是，要真正让她跨越中学和大学的鸿沟，并不是一件“有趣”的简单事情。

薛逸凡总结过很多次。 为什么自己能摆脱大二时的“孤独感”和“巨大的压力”？ 一个很有趣。 另一个是她更重视的是“独立性和自主能力”。 这是她从高中培养出来的。

中学时代，她不是成绩一直名列前茅的精英:中学时代，她名列班级中下游。 到了高中“50名同学能排在第25名是个好成绩”，这种情况发生了变化。

薛逸凡记得，在那下午的自习课上，全班没有一个老师，课表上也没有安排任何课，但周围的同学都在专心写书、看书。 上课前，薛逸凡和同学上了自习任务，自习成果在下节课中测试。

一开始，薛逸凡也觉得老师真的很懒很冷酷。 别告诉她们，再测试她们。 但长期以来，她意识到养成了所谓独立思考的习性。 “没有人对你负责。 没有任何问题。 老师在办公室等着。 我自己去找他们。 ”。

，舆论关注着她大学时代的教育资源浪费问题，比如说，所谓的十几个导师围着她一个学生转，但她告诉中国青年报记者，她自己主动“围着”十几个老师，这是实情，只是维持了以前问问题的习性。

中学的挫折也让薛逸凡提前感受到了“落差”。 北京大学每年都给优秀的新生颁发奖学金。 在大学入学考试中，雪逸凡考了664分，但在海淀区只有100多人上榜。 更不用说北京市的整体排名了。 到了发新生奖学金的日子了，寝室其他几个同学的床是空，但是旁边几个原培学院的同学也没有。 她注意到这些人去领奖了。

我再次想起从小学刚上中学的时候，“就像偶然遇见了北京的学生精英一样”“净是精英”“怎么办”。

年后，雪逸凡以学院第11名的成绩，获得了在大学的第一笔奖学金。

“我周围的很多人都在说迷茫的事情，不知道要做什么。 也许是因为我一直不是成绩好的学生。 正因为知道与延迟和暂时的挫折无关，才一直在努力。 ”。 薛逸凡告诉中国青年报记者。

薛逸凡受到关注后，很多孩子在高考这座独木桥上挤破脑袋寻求命运的改变时，像薛逸凡一样在本科阶段像古生物一样学习对科研资质要求很高的专业，这是正常的吗？

薛逸凡以自己熟悉的生物学进化论概念为例，我们正经历着为社会诉求、他人视角而选择专业、学习的工业化高等教育阶段，但什么时候才能进化成为为有趣而学习的小时代呢？

“也许我天生就不想去北大当科学家，只是想当军人，想成为高级技工，但只有当这些发自内心的想法，真的能大声疾呼，被社会接受，欢迎的时候，才会有那么多人去大学， ”薛逸凡说。

现在薛逸凡毕业了。 她的选择是继续获得与本科专业相近的计算生物硕士学位，录取她的学校是美国卡内基梅隆大学。

本报北京6月19日电

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采访了北大的薛逸凡先生