“BBC电视纪录片《中式学校》：一场不可比的比较”

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第一集，早操( bbc纪录片截图)

第二集，英语老师李爱云上课。 ( bbc纪录片的截图)

最近英国广播公司bbc (以下简称《bbc》)的系列纪录片《我们的孩子够强吗？ 中式学校》(以下简称“中式学校”)播出后，引起了中英两国对各自教育制度的热议和反思乃至批评。 各方展开争论时，以电影中的情况和人物的言行为出发点和论据。 然而，在热烈的争论背后，许多人忽视了最基本的事实。 这部纪录片不是教育项目，而是“电视节目”。

《中国式学校》是一部三集系列纪录片，bbc邀请了五位中国教师到英国博航特中学的“试验班”教授上四周的课，以通过考试的形式评价中式和英式的教育成果，并拍摄了过程。

是否收费拍摄会引起争论

中国青年报记者发现，《英国侨报》为这个bbc项目在年“招聘”了教师。 12月24日，《英国侨报》在本官方微博上发出“招募”的启示，称:“bbc电视台将制作《theschoolthatturnedchinese》3部大型系列纪录片，并计划在bbc第2频道播出。”

该启示还明确了“招募”的要求和待遇。 “我们现在正在中国寻找具有中学和高中学校教育经验的中国教师，来到英国优秀的公立学校进行一个月的教育工作。 我们从中国雇几个教师。 此外，英国还将招聘其他两个职位，即替补教师职位和体育教师职位。 “拍摄过程中，代课教师将被支付报酬，在安排住宿的同时报销差旅费”。 另外，“体育教师的职位不需要全职员工，工资按比例支付，必要的差旅费可以报销”。

据了解，《英国侨报》是英国五大中文媒体之一。

bbc这个项目给了五位中国教师一定的报酬吗？ 电影老师邹海连所在的杭州外国语学校副校长夏谷鸣说:“这肯定不是义务。 我认为不是这样。” bbc没有应对这个问题。

中国人民大学信息学院讲师常江先生质疑这部电影的纪实性。 关于纪录片是否应该为被拍摄者付费，常江说:“从纪录片伦理上讲，当然不应该付费。 因为如果摄影者和被摄体的关系类似于购买和雇佣的话，摄影者在镜头前的状态一定会受到影响。”

常江认为，这部电影不是“用客观冰冷的手段精确表现社会现实”的纪录片，而是“预设角度”的真人秀，从节目的创意和表现，到具体的拍摄和剪辑方法，都存在着典型的电视真人秀形态的优势。

但是，电影科学老师杨君则写道，大家看到的是真实的再现，没有人会刻意把镜头放在心上。 绝不是戏剧，也没有台词。

根据bbc的“设定”，中国式“试验班”的人数至少比正常的英国班多两倍，在校学习时间也差不多多两倍。 摄制组选择了中国“较为典型且流传至今”的教学模式，5位教师分别教授数学、科学、英语、普通话和体育课，并在教学4周后对中英教学法进行了成绩评价。 最终，中国式“试验班”在所有科目的考核中获胜。

关于电影中对中国“自古流传”教育方法的把握，“中国式学校”学术顾问陂茜表示，bbc之所以做这个项目，是因为中国上海学生在pisa (国际学生判断项目)测试中两连冠，英国学生排名不佳， 他们想探索中国以前传下来的教育方法，看看能不能从中得到启发。 中国现在推荐推广的“先进的教育方法”大多是从西方借鉴的，英国人再次借鉴回去也没有任何意义。

陕西省认为:“这五位中国老师的教育方法没有反映出当前中国的教育改革。” 她说，英国教育界了解中国的教育改革，许多中国学校从以前以教师为中心的填鸭式教学方式逐渐转变为以学生为中心的互动教学方法，“解说语证明了他们为了这个实验反复使用典型的中国教学方法”

教师和学生的背景差别越大，要素的漏洞就越多

从文化和教育的立场向bbc提出建议的陕西省也对选项和解说语发表了改编意见。 她所在的英国开放大学( theopenuniversityuk )是这部电影的合作者之一。

她对这个项目的定位是“毕竟，这是电视节目”。

在成为英国开放大学中文教室主任之前，陕西省曾在剑桥大学东亚研究学院任教11年。 她没有和同事参加实验设计，也没有最终的权利。 她认为，从学术角度来说，这个项目“有不少漏洞”。

“一个月来，无法真正衡量哪个教育最有效。 另外，不能脱离一个国家的文化、政治、社会背景，将一种做法转移到另一个国家。 如果强行按下，一定会遇到多个问题。 ”。 她说

在陕西省的例子中，电影中使用的试验班的50名学生的成绩与博航特中学9年级的其余学生相比，首先人数是不可比较的。 另外，进入考试班的学生和没有进入考试班的学生平时的成绩数据也“完全没有”。

不仅学生和学生之间没有可比性，中国学校和英国博航特中学也没有可比性。 数学老师邹海连在第一集中，感叹英国学生的水平和自己的学生“有很大的距离”。

参加节目录制的英语老师李爱云来自南京外国语学校，数学老师邹海连来自杭州外国语学校。 两所学校都是当地名校，在中国教育部认定的具有推荐高考保送生资格的16所外国语学校行列中，其学生都是千选万选的优秀学生。

在英国《每日电讯报》举办的“:根据100所最好的中学gcse成绩”排名中，博航特中学无名。 gcse是英国中学毕业生普遍参加的中等教育水平证书测试。

英国的学校分为公立和私立。 陕西省说私立学校的水平远远高于公立学校。 在公立学校分为精英中学( selectiveschool )和综合中学( comprehensiveschool )。

熟悉涉外教育的杭州外国语学校副校长夏谷鸣表示，精英学校一般优于综合学校。 因为综合中学在招生时没有选拔过程，强调满足每个学生最基本的受教育权。 根据《每日电讯报》的年度排名，博航特中学在200所综合中学中位居第20位。

陂茜和夏谷鸣坦承在这个项目出现之前，他们不知道博航特中学。

“如果这五位老师去伊顿公学，他们一定会很高兴。 这些孩子能力很强，所以不会让中国老师失望。 ”。 曾任伊顿公学教务长的奥利弗·克莱默说。 伊顿公学是英国私立学校的翘楚，奥利弗·克莱默表示，牛津、剑桥每年录取的学生中有50%来自私立中学，而全英只有约6.5%的学生在私立中学上课。

“我们不能指责中国老师为什么改变了教学方式，不适应学生。 ”。 陕西说:“老师要做实验，所以从一开始就告诉他们用以前流传的方法教学。 ”。

这是一个成功的电视节目

陕西认为，一个节目值得社会各界关注，可以证明这个节目值得做，成功。

陕西表示，“中国式学校”项目的预期效果是，教育界和对教育感兴趣的人讨论英国中小学可以从中国中小学学到什么。 从这个意义上说，这部电影取得了预期的效果。

确实，作为bbc合作者的英国开放大学的信息版，在“英国学校能从中国教育中学到什么”的论坛上发表了42页的评论。 开放大学是英国乃至欧洲学生人数最多的综合大学。

关于“设定场面的纪录片”的风格，英国私立学校lvs校长伊恩·穆林斯在中国21世纪教育研究院举办的中英教育沙龙上说:“在我看来，这是一部真人秀节目类似于多部教育实验纪录片。” 对此，陕西省表示，制作电视节目必须考虑观众是否感兴趣，以及是否能从头到尾看完。 最初并不是竞争的方式，而是单纯地提出双方的教育体制可以向对方学习什么，但制片人认为从这个立场切入很难抓住观众。

除了节目之外，陕西特别想对中国老师和博航特学校的勇气说“好啊”。 “用英语在陌生的外国中学教一个月的课很辛苦，老师们勇敢地接受了这个挑战。 ”。

“博航特学校也很勇敢，他们知道做这个实验是有风险的事件，校长和学校会面对很多社会的舆论和批评，但他们毫不客气。 因为他们认为这是让他们的学生开阔眼界，了解另一种文化和教育方法的好机会。”

但是，她希望观众不要把这个实验当作学术研究来分解。 “那只是想让两个国家的学生和教师看看别的教育方法，得到一点启发”。

“必须进行严密的科学实验，将不定因素降到最低，才能测定出比较有效的结果。 这部电影的结果能否证明问题，有很多疑问”。 陕西说。

最近英国广播公司bbc (以下简称《bbc》)的系列纪录片《我们的孩子够强吗？ 中式学校》(以下简称“中式学校”)播出后，引起了中英两国对各自教育制度的热议和反思乃至批评。 各方展开争论时，以电影中的情况和人物的言行为出发点和论据。 然而，在热烈的争论背后，许多人忽视了最基本的事实。 这部纪录片不是教育项目，而是“电视节目”。

《中国式学校》是一部三集系列纪录片，bbc邀请了五位中国教师到英国博航特中学的“试验班”教授上四周的课，以通过考试的形式评价中式和英式的教育成果，并拍摄了过程。

是否收费拍摄会引起争论

中国青年报记者发现，《英国侨报》为这个bbc项目在年“招聘”了教师。 12月24日，《英国侨报》在本官方微博上发出“招募”的启示，称:“bbc电视台将制作《theschoolthatturnedchinese》3部大型系列纪录片，并计划在bbc第2频道播出。”

该启示还明确了“招募”的要求和待遇。 “我们现在正在中国寻找具有中学和高中学校教育经验的中国教师，来到英国优秀的公立学校进行一个月的教育工作。 我们从中国雇几个教师。 此外，英国还将招聘其他两个职位，即替补教师职位和体育教师职位。 “拍摄过程中，代课教师将被支付报酬，在安排住宿的同时报销差旅费”。 另外，“体育教师的职位不需要全职员工，工资按比例支付，必要的差旅费可以报销”。

据了解，《英国侨报》是英国五大中文媒体之一。

bbc这个项目给了五位中国教师一定的报酬吗？ 电影老师邹海连所在的杭州外国语学校副校长夏谷鸣说:“这肯定不是义务。 我认为不是这样。” bbc没有应对这个问题。

中国人民大学信息学院讲师常江先生质疑这部电影的纪实性。 关于纪录片是否应该为被拍摄者付费，常江说:“从纪录片伦理上讲，当然不应该付费。 因为如果摄影者和被摄体的关系类似于购买和雇佣的话，摄影者在镜头前的状态一定会受到影响。”

常江认为，这部电影不是“用客观冰冷的手段精确表现社会现实”的纪录片，而是“预设角度”的真人秀，从节目的创意和表现，到具体的拍摄和剪辑方法，都存在着典型的电视真人秀形态的优势。

但是，电影科学老师杨君则写道，大家看到的是真实的再现，没有人会刻意把镜头放在心上。 绝不是戏剧，也没有台词。

根据bbc的“设定”，中国式“试验班”的人数至少比正常的英国班多两倍，在校学习时间也差不多多两倍。 摄制组选择了中国“较为典型且流传至今”的教学模式，5位教师分别教授数学、科学、英语、普通话和体育课，并在教学4周后对中英教学法进行了成绩评价。 最终，中国式“试验班”在所有科目的考核中获胜。

关于电影中对中国“自古流传”教育方法的把握，“中国式学校”学术顾问陂茜表示，bbc之所以做这个项目，是因为中国上海学生在pisa (国际学生判断项目)测试中两连冠，英国学生排名不佳， 他们想探索中国以前传下来的教育方法，看看能不能从中得到启发。 中国现在推荐推广的“先进的教育方法”大多是从西方借鉴的，英国人再次借鉴回去也没有任何意义。

陕西省认为:“这五位中国老师的教育方法没有反映出当前中国的教育改革。” 她说，英国教育界了解中国的教育改革，许多中国学校从以前以教师为中心的填鸭式教学方式逐渐转变为以学生为中心的互动教学方法，“解说语证明了他们为了这个实验反复使用典型的中国教学方法”

教师和学生的背景差别越大，要素的漏洞就越多

从文化和教育的立场向bbc提出建议的陕西省也对选项和解说语发表了改编意见。 她所在的英国开放大学( theopenuniversityuk )是这部电影的合作者之一。

她对这个项目的定位是“毕竟，这是电视节目”。

在成为英国开放大学中文教室主任之前，陕西省曾在剑桥大学东亚研究学院任教11年。 她和同事不参与实验设计，也没有最终的权利。 她认为，从学术角度来说，这个项目“有不少漏洞”。

“一个月来，无法真正衡量哪个教育最有效。 另外，不能脱离一个国家的文化、政治、社会背景，将一种做法转移到另一个国家。 如果强行按下，一定会遇到多个问题。 ”。 她说

在陕西省的例子中，电影中使用的试验班的50名学生的成绩与博航特中学9年级的其余学生相比，首先人数是不可比较的。 另外，进入考试班的学生和没有进入考试班的学生平时的成绩数据也“完全没有”。

不仅学生和学生之间没有可比性，中国学校和英国博航特中学也没有可比性。 数学老师邹海连在第一集中，感叹英国学生的水平和自己的学生“有很大的距离”。

参加节目录制的英语老师李爱云来自南京外国语学校，数学老师邹海连来自杭州外国语学校。 两所学校都是当地名校，在中国教育部认定的具有推荐高考保送生资格的16所外国语学校行列中，其学生都是千选万选的优秀学生。

在英国《每日电讯报》举办的“:根据100所最好的中学gcse成绩”排名中，博航特中学无名。 gcse是英国中学毕业生普遍参加的中等教育水平证书测试。

英国的学校分为公立和私立。 陕西省说私立学校的水平远远高于公立学校。 在公立学校分为精英中学( selectiveschool )和综合中学( comprehensiveschool )。

熟悉涉外教育的杭州外国语学校副校长夏谷鸣表示，精英学校一般优于综合学校。 因为综合中学在招生时没有选拔过程，强调满足每个学生最基本的受教育权。 根据《每日电讯报》的年度排名，博航特中学在200所综合中学中位居第20位。

陂茜和夏谷鸣坦承在这个项目出现之前，他们不知道博航特中学。

“如果这五位老师去伊顿公学，他们一定会很高兴。 这些孩子能力很强，所以不会让中国老师失望。 ”。 曾任伊顿公学教务长的奥利弗·克莱默说。 伊顿公学是英国私立学校的翘楚，奥利弗·克莱默表示，牛津、剑桥每年录取的学生中有50%来自私立中学，而全英只有约6.5%的学生在私立中学上课。

“我们不能指责中国老师为什么改变了教学方式，不适应学生。 ”。 陕西说:“老师要做实验，所以从一开始就告诉他们用以前流传的方法教学。 ”。

这是一个成功的电视节目

陕西认为，一个节目值得社会各界关注，可以证明这个节目值得做，成功。

陕西表示，“中国式学校”项目的预期效果是，教育界和对教育感兴趣的人讨论英国中小学可以从中国中小学学到什么。 从这个意义上说，这部电影取得了预期的效果。

确实，作为bbc合作者的英国开放大学的信息版，在“英国学校能从中国教育中学到什么”的论坛上发表了42页的评论。 开放大学是英国乃至欧洲学生人数最多的综合大学。

关于“设定场面的纪录片”的风格，英国私立学校lvs校长伊恩·穆林斯在中国21世纪教育研究院举办的中英教育沙龙上说:“在我看来，这是一部真人秀节目类似于多部教育实验纪录片。” 对此，陕西省表示，制作电视节目必须考虑观众是否感兴趣，以及是否能从头到尾看完。 最初并不是竞争的方式，而是单纯地提出双方的教育体制可以向对方学习什么，但制片人认为从这个立场切入很难抓住观众。

除了节目之外，陕西特别想对中国老师和博航特学校的勇气说“好啊”。 “用英语在陌生的外国中学教一个月的课很辛苦，老师们勇敢地接受了这个挑战。 ”。

“博航特学校也很勇敢，他们知道做这个实验是有风险的事件，校长和学校会面对很多社会的舆论和批评，但他们毫不客气。 因为他们认为这是让他们的学生开阔眼界，了解另一种文化和教育方法的好机会。”

但是，她希望观众不要把这个实验当作学术研究来分解。 “那只是想让两个国家的学生和教师看看别的教育方法，得到一点启发”。

“必须进行严密的科学实验，将不定因素降到最低，才能测定出比较有效的结果。 这部电影的结果能否证明问题，有很多疑问”。 陕西说。