“电影界的堂吉诃德”

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去世前15年，周传基拍摄了追悼会上使用的短片。

这个电影学院的教授本来站在放遗像的位置上，穿着西装革履，戴着金丝边的眼镜，头很白，好像总是在上课。 左右为“挽联”，上联写着“想做什么就做什么都阻止不了”，下联写着“爱骂想骂的人骂谁都没关系”，头上的横幅写着“唐吉诃德先生千古”。

“人死后，往往事情没结束，话没结束，我拍下了自己的追悼会，我想对着镜头笑着说我死后，在我有生之年说不出的话，不想说的话。” “我死后，不要和遗体告别。 别把我的尸体放在陵墓里。 追悼会上放这部短片就行了，请给大家看看我骂声的形象。 而且明明只听到我骂，却不能骂我。 ”

当时的周传基已经是中国电影画家协会的会员，中国电影剪辑学会理事，也是中国电影理论界的“刺”。 他直言“必须揭发在各电影院教戏剧的混子”。 对中国电影的台词也做了一点评价，“为什么不说话呢？”

清华大学尹鸿教授对电影的定义是“谬误”，甚至公开说“连电影是什么都不知道”。 他对学生张艺谋、陈凯歌也很严厉，但总是对他们觉得“做得还不够好”。 陈凯歌《霸王别姬》以后的作品，老先生不太满意。

这位教了一辈子电影的老教授，真的在北京时间的4月4日，在美国芝加哥医院去世了。 同行们哀悼他，忍不住要提到他的“极端”和“顽固”。

北京电影学院教授郑洞天在他面前说:“像堂吉诃德一样向风车攻击。 但是没有回头，攻下了一个风车，后面出现了几个风车。”

周传基立刻问道:“这有什么关系，接着进攻，进攻多久！ ”回答说。

网民在他的博客上留言批评他，他纷纷回应和反驳。 他的学生、中国传媒大学动画学院教研室主任薛燕平对此有点束手无策，劝他说:“你不介意谁在做什么？” 但是周传基还在和网友吵架，享受这个不累。

他参加了中国电影录音协会的会议，强调声音在电影中的地位非常重要，有时比画面更重要，但有些导演不同意他的意见。 周传基在满屋子的人面前站起来，走出会议室门口，站在走廊里咒骂。

大家都很惊讶，有人说服说:“我们明明是学术讨论，为什么还能骂人？”

周传基从走廊回来，反而神色平静，说:“你们不是说声音不重要吗？ 但是，刚才我在走廊里。 你们看到我骂人的画面了吗？ 你没有看到。 我只听到声音。 你们是说声音不重要吗？ ”。

挨骂的人什么也说不出来。

出了电影，这个老人其实一点也不固执。 薛燕平记得90年代刚开始普及电脑的时候，去周传基家看到爷爷拿着鼠标，用电脑windows95系统附带的画画软件画画。 “我觉得自己画得很好”。

爷爷在国外做白内障手术后，换了角膜说“蓝色”。 薛燕平在网上看了视频，吓了一跳。

他退休后自己建立了个人论坛，开设了网络视频课，最先开展了网络直播教育。 那是当时国内第一个专业电影教育论坛，注册会员有数万人。 他在论坛和社会交流软件上和大家聊天，语速很快，使用流行的热词，看起来“很潮”。

但是说到学术问题，周传基“出奇地保守”。

他不想看新电影，觉得“电影在退步”。 据他介绍，新电影采用的所有拍摄、表现方法、所有用视听语言玩的花功，甚至各种故事的主题，多年前都被大师们玩过。

“我已经看到了最好的东西。 不要看这个新东西。 ”周传基说。

他在采访中直言“中国没有大面积”。 因为“制作上的差距很大”。 商业娱乐的广度不是艺术品，而是工业流水线生产的工艺品，但在中国完全没有完善的电影工业流水线。

“大的拍摄倾向持续恶化。 谁都想成为专横的有钱人。 如果观众受了骗，不去看大作了，那大作的制作就会在中国中止。 ”。 这是周传基十年前的预言。

年，他在候机室召开了周传基一分钟的国际电影大会。 在大会录制的宣传片中，他说:“聪明的人拍低价片，聪明的人拍低价片，笨蛋拍大作。”

其实周传基先生早就开始在课上说好莱坞了。 20世纪80年代初，北京电影学院的老师们在讲法国的本潮。 我在说意大利的新现实主义。 只有周传基说的是一战后迅速发展的好莱坞电影工业。 流水线是怎么炼成的？ 尹力教练是他的学生，他说他是“孤独的人”。

他给学生们看了《公民凯恩》《卡萨布兰卡》等黑白电影时代的好莱坞经典，看了70年代好莱坞历史的一大《伯顿将军》。 他说让学生知道电影是什么。 因为“他们靠这个知识发财”。

薛燕平先生没办法，他想说服爷爷。 成为老师需要与时俱进，以大家在电影教室看到的新电影为例，和上映50年前黑白老电影的热情绝对不同。 但他很快发现，想要说服周传基是不可能的。

虽然像骑士一样顽固地守护自己的学术边界，但周传基不是电影专家。 1950年，周传基毕业于山东大学文学院外国文学系，获得英国文学学士学位。 在事先拍的追悼会短片中，他对着镜头背诵了莎士比亚。

毕业后，以“被分配到电影界工作人员”的身份在文化部电影局艺术委员会主办的《电影艺术翻译丛》杂志担任翻译，后来还成为了中国电影事业者协会外国电影研究室资料员。 文革结束后，他在北京电影学院图书馆担任资料员。 从1981年开始，他开始在北京电影学院教书。

他跟着电影主创者参观，从基本功开始学习“从照相机来看，什么是广角，什么是望远镜头”。 看电影的时候，他必须把一个镜头一个个分解学习，了解不同亮度的镜头是用什么样的滤镜拍摄的。

“我不明白的是，我不敢反对。 因为研究好莱坞已经30多年了，所以批判好莱坞是很有自信的。 他在复印件上写着“从没做过不喜欢不懂装懂的事。”

他曾担任电视飞天奖评委，获得北京电影学院首届“金烛”奖和上海影评人奖首届“电影理论与评论贡献奖”。 周传基花了十几年时间从《电影白丁》开始自学。 他一部电影也没拍过，但他的学生中，有第五代导演中鼎的人物。

他教学生的，无论什么“基础文案”，都是像“小学语文”一样的基本功。 “现在，很多中国电影导演连视听语言的基本功都不具备。 ”。 他告诉学生，我不是来教你们怎么做坦克的，我是来先教你们打铁的。

在期末考试中，他提出的主题批评电影综合论，得分最高的学生得了99分。 他说:“你还在心血来潮地解释综合论的错误。 如果你交了白卷，写着“电影综合论是狗屁”！ 给你100分。 ”

他专门说:“你们在考试中写论文，写什么观点都行。 不要持有我的观点。 因为我的观点还需要你告诉我吗？ ”。

骂的他，追随者众多，很多年轻人在他的论坛上骂中国电影，骂好莱坞，骂异见者，骂“不是周传基学生拍的任何作品”。 他的两个学生拿着他说的观点争论，各执一词，打电话让他讲道理，但他有点无奈，“学生们单方面理解了我的意思”。

他有时会因自己的一生“什么都没有”，想做的事“都失败了”而抑郁。 他在最棒的一年被右派捧了将近20年，68岁被教授赏识，但他的意见总是受到同行的谴责，甚至他的论坛也经常参加黑客。 他说他试图用自己发现的最佳方法教育电影的下一代，但到处碰壁。

但他又说:“我是个雪人。 接下来，再来。 ”

年轻学生的一点坏习性使他烦躁。 “无知，想不到，很多事实摆在面前，但他们没有思考的能力！ ”在事先拍的追悼会短片中，他言辞犀利，一如既往地说到兴奋的地方，张开双手高挥。 “这些话只有我死了才能说。 有生之年没有勇气。 ”。

他讲课如流水，一个人能连续讲六七个小时。 香烟和冰镇的大罐可口可乐放在桌子上。 上课时，他一直喝可乐，抽着没有过滤器的“大门”的烟。 下课后，讲台上满是烟头。 之后，班里的男同学也开始学习周传基的样子，抽了9元一根的大前门，直到这支香烟停产。

他在教室里自嘲自己是“旧棺材里”，说“希望你死在讲台上”。 在助理小王的印象中，周每天工作十几个小时。 起床的时间不是上课，而是在做研究。 他去美国后，国内论坛和电影训练营的工作交给小王负责，两人相隔近12个小时的时差，在电脑上各自忙碌，说:“有事就一声。”

年3月27日，他在网上给学生上了最后一堂剪辑课。 上课有17个学生，偶尔有人看手机，周传基就会不高兴，说:“我不想上课！ ”我喊道。 王先生形容他说:“声音还是洪亮的。”

去世前夕，周传基给助手发了最后的声音新闻，要求明天召集学生上课，讲“电影中的形象问题”。

但是生病让他永远闭上双眼，堂吉诃德被迫停止了对风车的攻击。

去世前15年，周传基拍摄了追悼会上使用的短片。

这个电影学院的教授站在本来放遗像的位置上，穿着西装和皮鞋，戴着金丝边的眼镜，头很白，像经常上课一样。 左右为“挽联”，上联写着“想做什么就做什么都阻止不了”，下联写着“爱骂想骂的人骂谁都没关系”，头上的横幅写着“唐吉诃德先生千古”。

“人死后，往往事情没结束，话没结束，我拍下了自己的追悼会，我想对着镜头笑着说我死后，在我有生之年说不出的话，不想说的话。” “我死后，不要和遗体告别。 别把我的尸体放在陵墓里。 追悼会上放这部短片就行了，请给大家看看我骂声的形象。 而且明明只听到我骂，却不能骂我。 ”

当时的周传基已经是中国电影画家协会的会员，中国电影剪辑学会理事，也是中国电影理论界的“刺”。 他直言“必须揭发在各电影院教戏剧的混子”。 对中国电影的台词也做了一点评价，“为什么不说话呢？”

清华大学尹鸿教授对电影的定义是“谬误”，甚至公开说“连电影是什么都不知道”。 他对学生张艺谋、陈凯歌也很严厉，但总是对他们觉得“做得还不够好”。 陈凯歌《霸王别姬》以后的作品，老先生不太满意。

这位教了一辈子电影的老教授，真的在北京时间的4月4日，在美国芝加哥医院去世了。 同行们哀悼他，忍不住要提到他的“极端”和“顽固”。

北京电影学院教授郑洞天在他面前说:“像堂吉诃德一样向风车攻击。 但是没有回头，攻下了一个风车，后面出现了几个风车。”

周传基立刻问道:“这有什么关系，接着进攻，进攻多久！ ”回答说。

网民在他的博客上留言批评他，他纷纷回应和反驳。 他的学生、中国传媒大学动画学院教研室主任薛燕平对此有点束手无策，劝他说:“你不介意谁在做什么？” 但是周传基还在和网友吵架，享受这个不累。

他参加了中国电影录音协会的会议，强调声音在电影中的地位非常重要，有时比画面更重要，但有些导演不同意他的意见。 周传基在满屋子的人面前站起来，走出会议室门口，站在走廊里咒骂。

大家都很惊讶，有人说服说:“我们明明是学术讨论，为什么还能骂人？”

周传基从走廊回来，反而神色平静，说:“你们不是说声音不重要吗？ 但是，刚才我在走廊里。 你们看到我骂人的画面了吗？ 你没有看到。 我只听到声音。 你们是说声音不重要吗？ ”。

挨骂的人什么也说不出来。

出了电影，这个老人其实一点也不固执。 薛燕平记得90年代刚开始普及电脑的时候，去周传基家看到爷爷拿着鼠标，用电脑windows95系统附带的画画软件画画。 “我觉得自己画得很好”。

爷爷在国外做白内障手术后，换了角膜说“蓝色”。 薛燕平在网上看了视频，吓了一跳。

他退休后自己建立了个人论坛，开设了网络视频课，最先开展了网络直播教育。 那是当时国内第一个专业电影教育论坛，注册会员有数万人。 他在论坛和社会交流软件上和大家聊天，语速很快，使用流行的热词，看起来“很潮”。

但是说到学术问题，周传基“出奇地保守”。

他不想看新电影，觉得“电影在退步”。 据他介绍，新电影采用的所有拍摄、表现方法、所有用视听语言玩的花功，甚至各种故事的主题，多年前都被大师们玩过。

“我已经看到了最好的东西。 不要看这个新东西。 ”周传基说。

他在采访中直言“中国没有大面积”。 因为“制作上的差距很大”。 商业娱乐的广度不是艺术品，而是工业流水线生产的工艺品，但在中国完全没有完善的电影工业流水线。

“大的拍摄倾向持续恶化。 谁都想成为专横的有钱人。 如果观众受了骗，不去看大作了，那大作的制作就会在中国中止。 ”。 这是周传基十年前的预言。

年，他在候机室召开了周传基一分钟的国际电影大会。 在大会录制的宣传片中，他说:“聪明的人拍低价片，聪明的人拍低价片，笨蛋拍大作。”

其实周传基先生早就开始在课上说好莱坞了。 20世纪80年代初，北京电影学院的老师们在讲法国的本潮。 我在说意大利的新现实主义。 只有周传基说的是一战后迅速发展的好莱坞电影工业。 流水线是怎么炼成的？ 尹力教练是他的学生，他说他是“孤独的人”。

他给学生们看了《公民凯恩》《卡萨布兰卡》等黑白电影时代的好莱坞经典，看了70年代好莱坞历史的一大《伯顿将军》。 他说让学生知道电影是什么。 因为“他们靠这个知识发财”。

薛燕平先生没办法，他想说服爷爷。 成为老师需要与时俱进，以大家在电影教室看到的新电影为例，上映50年前的黑白老电影，学生的热情绝对不同。 但他很快发现，想要说服周传基是不可能的。

虽然像骑士一样顽固地守护自己的学术边界，但周传基不是电影专家。 1950年，周传基毕业于山东大学文学院外国文学系，获得英国文学学士学位。 在事先拍的追悼会短片中，他对着镜头背诵了莎士比亚。

毕业后，以“被分配到电影界工作人员”的身份在文化部电影局艺术委员会主办的《电影艺术翻译丛》杂志担任翻译，后来还成为了中国电影事业者协会外国电影研究室资料员。 文革结束后，他在北京电影学院图书馆担任资料员。 从1981年开始，他开始在北京电影学院教书。

他跟着电影主创者参观，从基本功开始学习“从照相机来看，什么是广角，什么是望远镜头”。 看电影的时候，他必须把一个镜头一个个分解学习，了解不同亮度的镜头是用什么样的滤镜拍摄的。

“我不明白的是，我不敢反对。 因为研究好莱坞已经30多年了，所以批判好莱坞是很有自信的。 他在复印件上写着“从没做过不喜欢不懂装懂的事。”

他曾担任电视飞天奖评委，获得北京电影学院首届“金烛”奖和上海影评人奖首届“电影理论与评论贡献奖”。 周传基花了十几年时间从《电影白丁》开始自学。 他一部电影也没拍过，但他的学生中，有第五代导演中鼎的人物。

他教学生的，无论什么“基础文案”，都是像“小学语文”一样的基本功。 “现在，很多中国电影导演连视听语言的基本功都不具备。 ”。 他告诉学生，我不是来教你们怎么做坦克的，我是来先教你们打铁的。

在期末考试中，他提出的主题批评电影综合论，得分最高的学生得了99分。 他说:“你还在心血来潮地解释综合论的错误。 如果你交了白卷，写着“电影综合论是狗屁”！ 给你100分。 ”

他专门说:“你们在考试中写论文，写什么观点都行。 不要持有我的观点。 因为我的观点还需要你告诉我吗？ ”。

骂的他，追随者众多，很多年轻人在他的论坛上骂中国电影，骂好莱坞，骂异见者，骂“不是周传基学生拍的任何作品”。 他的两个学生拿着他说的观点争论，各执一词，打电话让他讲道理，但他有点无奈，“学生们单方面理解了我的意思”。

他有时会因自己的一生“什么都没有”，想做的事“都失败了”而抑郁。 他在最棒的一年被右派捧了将近20年，68岁被教授赏识，但他的意见总是受到同行的谴责，甚至他的论坛也经常参加黑客。 他说他试图用自己发现的最佳方法教育电影的下一代，但到处碰壁。

但他又说:“我是个雪人。 接下来，再来。 ”

年轻学生的一点坏习性使他烦躁。 “无知，想不到，很多事实摆在面前，但他们没有思考的能力！ ”在事先拍的追悼会短片中，他言辞犀利，一如既往地说到兴奋的地方，张开双手高挥。 “这些话只有我死了才能说。 有生之年没有勇气。 ”。

他讲课如流水，一个人能连续讲六七个小时。 香烟和冰镇的大罐可口可乐放在桌子上。 上课时，他一直喝可乐，抽着没有过滤器的“大门”的烟。 下课后，讲台上满是烟头。 之后，班里的男同学也开始学习周传基的样子，抽了9元一根的大前门，直到这支香烟停产。

他在教室里自嘲自己是“旧棺材里”，说“希望你死在讲台上”。 在助理小王的印象中，周每天工作十几个小时。 起床的时间不是上课，而是在做研究。 他去美国后，国内论坛和电影训练营的工作交给小王负责，两人相隔近12个小时的时差，在电脑上各自忙碌，说:“有事就一声。”

年3月27日，他在网上给学生上了最后一堂剪辑课。 上课有17个学生，偶尔有人看手机，周传基就会不高兴，说:“我不想上课！ ”我喊道。 王先生形容他说:“声音还是洪亮的。”

去世前夕，周传基给助手发了最后的声音新闻，要求明天召集学生上课，讲“电影中的形象问题”。

但是生病让他永远闭上双眼，堂吉诃德被迫停止了对风车的攻击。